.png){kind=small}
.png){kind=icon}
In this article we shall give all notes looking for information on Class IV Environment Question Answer for Lesson 5, "বায়ু " which is a part of the Assam SCERT curriculum. Here’s a summary of what you need: Class 4 Environment Question Answer Chapter 5 "বায়ু "
These solutions are provided by The Daily Barak's authors to help Class IV Environment Medium students prepare for exams. The answers cover every textbook question to help students understand and learn the language quickly and effectively. The solutions are available for free in PDF format and are easily accessible.
Solutions are designed to help students grasp the literature lessons in their textbooks. Created by experts, ensuring that the answers are accurate and easy to understand. All solutions and notes are provided as per the latest Assam SCERT Board Class 4 curriculum. Includes solutions for all questions from the Assam SCERT Board Class IV Model Activity Task. Materials are organized systematically on the Daily Barak's website for easy access. For students looking to enhance their understanding of Lesson 5 "বায়ু " and other chapters in the Class IV Environment textbook, these resources will be incredibly useful.
In this article we shall give all notes looking for information on Class IV Environment Question Answer for Lesson 5, "বায়ু " which is a part of the Assam SCERT curriculum. Here’s a summary of what you need: Class 4 Environment Question Answer Chapter 5 "বায়ু "
These solutions are provided by The Daily Barak's authors to help Class IV Environment Medium students prepare for exams. The answers cover every textbook question to help students understand and learn the language quickly and effectively. The solutions are available for free in PDF format and are easily accessible.
Solutions are designed to help students grasp the literature lessons in their textbooks. Created by experts, ensuring that the answers are accurate and easy to understand. All solutions and notes are provided as per the latest Assam SCERT Board Class 4 curriculum. Includes solutions for all questions from the Assam SCERT Board Class IV Model Activity Task. Materials are organized systematically on the Daily Barak's website for easy access. For students looking to enhance their understanding of Lesson 5 "বায়ু " and other chapters in the Class IV Environment textbook, these resources will be incredibly useful.
(toc)
পাঠ-৫
বায়ু পাঠের প্রশ্ন উত্তর
Class 4 EVS Assam | LP School All Notes in Bangla SCERT Board Assam. চতুর্থ শ্রেণীর পরিবেশ আসাম পাঠ-৫ বায়ু |
অনুশীলনী
১। উত্তর লেখো-
(ক) বায়ুতে থাকা প্রধান গ্যাসগুলো কী কী?
উত্তর:- বায়ুতে থাকা প্রধান গ্যাসগুলো – অম্লজান বা অক্সিজেন, কার্বন-ডাই-অক্সাইড গ্যাস, নাইট্রোজেন।
(খ) বায়ু প্রদুষণের তিনটি কারণ লেখো।
উত্তর:- বায়ু প্রদুষণের তিনটি কারণ হলো-
- কল-কারখানা থেকে নির্গত ধোয়া বায়ু প্রদুষিত করে।
- গাছপালা কাটলে বায়ু প্রদুষিত হয়।
- রাসায়নিক কীটনাশক ব্যাবহারের ফলে বায়ু প্রদুষিত হয়।
(গ) বায়ু প্রদুষিত না-হওয়ার জন্য কী কী ব্যবস্থা নেওয়া যায়?
উত্তর:- বায়ু প্রদুষিত না-হওয়ার উপায়গুলো হল-
- অধিক গাছপালা বা বৃক্ষরোপণ
- প্রদুষণ সৃষ্টিকারী যন্ত্রপাতির ব্যবহার কমানো ও কল-কারখানা থেকে নির্গত ধোঁয়া বা
দুষিত পদার্থগুলো নিয়ন্ত্রণের উপযুক্ত ব্যবস্থা গ্রহণ করা।
- আবর্জনা জমানোর বাক্স বা জায়গা ঢেকে, পরিষ্কার করে রাখার ব্যবস্থা করা। সহজে পচে না এমন বস্তুগুলো, যেমন- টিন, পলিথিন, প্লাস্টিকের বস্তু ইত্যাদি নালা নর্দমায় ফেলতে নেই। সহজে পচে এমন বস্তুগুলোকে পচনসারের গর্তে ফেলতে হয়। এর ফলে ধোঁয়া ও দুর্গন্ধ থেকে মুক্ত থাকা যায়।
- রাসায়নিক কীটনাশকের পরিবর্তে জৈবিক কীটনাশক ব্যবহার করা।
- হাঁচি বা কাশির সময় নাক-মুখ রুমালে ঢাকতে হয়। এর ফলে বীজাণু বায়ুতে মিশতে পারে না।
- মরা জীব-জস্ত মাটিতে গর্তে পুঁতে রেখে বায়ু প্রদূষণ কমানো যায়।
- আশ-পাশের জায়গায় পারতপক্ষে গাড়ির পরিবর্তে হেঁটে বা সাইকেলে গেলেও কিছু
পরিমাণে প্রদুযণ রোধ হয়।
- মোটরগাড়ি কম সংখ্যায় ব্যবহার করেও প্রদূষণ রোধ করা যায়।
(ঘ) রোগের বীজাণু বায়ুতে কীভাবে ছড়ায়?
উত্তর:- হাঁচি বা কাশির সময় মুখ রুমাল দিয়ে না ঢাকলে বীজাণু বায়ুতে কীভাবে ছড়ায় ৷
(ঙ) বায়ুতে থাকা কোন্ গ্যাসটি আমাদের সবচেয়ে বেশি প্রয়োজনীয়?
উত্তর:- বায়ুতে থাকা অক্সিজেন গ্যাসটি আমাদের সবচেয়ে বেশি প্রয়োজনীয়।
২। নীচের শুদ্ধ বাক্যগুলোতে “√” চিহ্ন দাও ৷ অশুদ্ধ গুলোকে শুদ্ধ করে লেখো-
(ক) আবর্জনা যেখানে-সেখানে ফেলতে হয়।
উত্তর :- আবর্জনা যেখানে-সেখানে ফেলা ঠিক নয়।
(খ) প্লাস্টিকের বস্তু পচনসারের গর্তে ফেলতে হয়।
উত্তর :- প্লাস্টিকের বস্তু পচনসারের গর্তে ফেলতে নেই।
(গ) গাছপালা বেশি করে লাগিয়ে বায়ু প্রদুষণ রোধ করা যায়। ✅
(ঘ) কল-কারখানা থেকে নির্গত ধোয়া বায়ু প্রদুষিত করে। ✅
(ঙ) আবর্জনা পোড়ালে বায়ুতে কার্বন-ডাই-অক্সাইডের মাত্রা বাড়ে। ✅
৩। ‘ক” অংশের সঙ্গে *খ’ অংশ মেলাও-
উত্তর:-
৪। শুদ্ধ করে লেখো-
(ক) রাসায়নিক কীটনাশক দ্রব্য বায়ু প্রদূষণ ঘটায়/শোধন করে।
উত্তর:- রাসায়নিক কীটনাশক দ্রব্য বায়ু প্রদূষণ ঘটায়।
(খ) গাছের পাতা পুড়িয়ে/পুঁতে ফেলতে হয়।
উত্তর:- গাছের পাতা পুঁতে ফেলতে হয়।
(গ) বায়ুতে থাকা অক্সিজেন/ কার্বন-ডাই-অস্সাইড শ্বাস-প্রশ্বাসে সাহায্য করে।
উত্তর:- বায়ুতে থাকা অক্সিজেন শ্বাস-প্রশ্বাসে সাহায্য করে।
(ঘ) গাছপালা ধ্বংস করার ফলে বায়ু প্রদূষণ রোধ/বৃদ্ধি হয়।
উত্তর:- গাছপালা ধ্বংস করার ফলে বায়ু প্রদূষণ বৃদ্ধি হয়।
(ঙ) বায়ুতে থাকা কার্বন-ডাই-অক্সাইড আগুন জ্বলতে/নিবতে সাহায্য করে।
উত্তর:- বায়ুতে থাকা কার্বন-ডাই-অক্সাইড আগুন নিবতে সাহায্য করে।